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    《运河与城市》——杭州

    发布时间:2017-12-13 19:45:28浏览次数:

    “运河流过我家乡”校本教材教学设计

    教材名称

    运河与城市

    使用年级

    五年级下册

    章节名称

    杭州

    建议课时

    两课时

    本课学时

    一课时

    设计者

    浦业玲

    教学目标

    1.知识目标:了解杭州的历史文化,从杭州的旅游景点、历史名人体会杭州的城市风格。

    2.能力目标:能够独立查找资料,合作交流。

    3.情感目标:通过本课教学让学生感悟杭州浓郁的历史文化。

    教学重点、难点及措施

    通过查找资料、小组合作交流,领略杭州的美景、体会杭州浓郁的风土人情。

    学习者分析

    及课前准备

    从学生的认知起点看,五年级学生已有一定的知识储备和掌握一定的学习方法,初步具备收集与整理信息的能力。从学生的学习兴趣看,他们具有强烈的求知欲,学习兴趣浓厚,喜欢表现自我,学习趣味性强的知识。

    教学环节

    流程设计

    学生活动

    一、诗情画意

    课件出示《饮湖上初晴后雨》,请学生谈谈诗中描述的美景。???

    欣赏美景,交流感受。

    二、历史文化

    课件出示杭州的历史图。

    1.杭州名字的由来。

    2.春秋、战国、秦朝、隋朝、五代十国、南宋时的杭州;课件出示木偶剧:岳飞“精忠报国”“满江红”请学生谈谈:岳飞精忠报国的精神给了你怎样的感受?

    学生课前搜集关于杭州历史、名字由来的资料,课堂中分小组交流,然后推选代表进行全班交流。

    三、身临其境

    课件出示“杭州卫星图片”,“杭州城市航拍录像”,将学生带入杭州城。

    杭州是一个旅游城市,学生化身小导游,选择文中的一个景点,自做课件、自己搜集资料,绘声绘色地介绍景点,讲解结束后班级学生投票选出“最佳小导游”。

    四、历史名人

    教师引导学生阅读85页的两位历史名人,然后出示几则课外小故事,如:孙权的“成大事不惜屈尊”、“下马迎爱将鲁肃”;沈括的“刨根问底”。

    默读85~86的两位名人的资料;听课外故事,交流在这些历史名人身上你学到哪些知识;交流你还知道哪些杭州的历史名人。

    五、风土人情

    1.评弹。听苏杭曲艺——评弹《杜十娘》。

    2.特产。(教师用课件、实物帮助学生理解:西湖绸伞、真丝手绢、真丝双面扇、西湖龙井。)

    1.学生活动:评弹学几句杭州话,生搜集资料介绍一下杭州人的起居饮食习惯。

    2.生拿出课前搜集的杭州特产,选择感兴趣的特产进行讨论,分组汇报介绍。

    六、杭州休博会

    师课件介绍休博会,配以杭州市歌《梦想天堂》。








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